工(gōng)科与理科是什么意思，工科、理(lǐ)科是理(lǐ)科和工科的区别总的来说，理学研究的(de)是科学，工学研究的是技(jì)术；安徒生童话的作者叫什么名字，安徒生童话的作者简介理学注重理论研究，工学注重实际应(yīng)用；理(lǐ)学培养的(de)目标是科学家，工学的培(péi)养目标是工(gōng)程师(shī)的。

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工科与理科是什么意思，工科、理科

　　总(zǒng)的来(lái)说，理学研究(jiū)的是科学(xué)，工学研究的(de)是技术(shù)；

　　理学注重(zhòng)理(lǐ)论(lùn)研究，工(gōng)学注重实际(jì)应用；

　　理学培养(yǎng)的目标是科学家(jiā)，工学的培养目标是工(gōng)程师。

　　典型的(de)理学专(zhuān)业如(rú)数学、物理学、声学、化学(xué)等；

　　典型的工(gōng)科(kē)专(zhuān)业如环(huán)境科学与工程、电子信息工程、化学工程(chéng)、土(tǔ)木工程、轻(qīng)化工程(chéng)等。

　　工科(kē)（工程学）是指如材料科学、计算机、信息、电子(zi)、机械、电气、建筑、水利、汽车、仪器等(děng)研究应用技(jì)术(shù)和工(gōng)艺(yì)的学问。

　　工(gōng)程学或工(gōng)学(xué)即“应用科(kē)学和技(jì)术的原(yuán)理，来(lái)解(jiě)决问题”。

　　工程师通过想象，判断(duàn)和推理，将科学、技(jì)术、数(shù)学(xué)和实(shí)践经验应(yīng)用到设计、制造、对象或程序的操(cāo)作中。

　　在学(xué)校(xiào)中，将自(zì)然(rán)科(kē)学原理应(yīng)用至工业(yè)、农业各(gè)个(gè)生产部(bù)门所(suǒ)形成(chéng)的诸(zhū)多工程学科也称为工科(kē)或工学。

　　工科是应用数学、物理(lǐ)学(xu安徒生童话的作者叫什么名字，安徒生童话的作者简介é)、化学等(děng)基础科学的原理(lǐ)，结(jié)合(hé)生(shēng)产(chǎn)实践所积累的技术经验而发展(zhǎn)起来的学科(kē)。

　　代(dài)表性的学科有土建类、水利类(lèi)、材料类(lèi)、电工类、电子信息(xī)类、热能核(hé)能类、仪(yí)器(qì)仪表类(lèi)、化工制药类等等。

　　工(gōng)科的(de)培养目标是(shì)在相应的工(gōng)程领域从事规(guī)划、勘探、设计(jì)、施工(gōng)、原(yuán)材(cái)料的选择研究和管理等(děng)方面工(gōng)作(zuò)的高级工程(chéng)技(jì)术人才(cái)。

　　主要是(shì)要(yào)培养实际应用能(néng)力(lì)的工作人员(yuán)。

　　以上(shàng)所述主要(yào)指传统(tǒng)工科(kē)，此(cǐ)外还有新型工科。

　　新型工科是指(zhǐ)为(wèi)适应高(gāo)技术发展的需要而在有关(guān)理科基础上发展起(qǐ)来的学科(kē)。

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